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Qui sommes-nous ?

Les Intrépides : un projet de micro-crèche unique en son genre.

Le projet de micro-crèche des intrépides est né dans l’esprit d’Isis-Léa en 2015. Formatrice aux gestes de premiers secours, ex-entraineuse de jeunes gymnastes, Isis-Léa a étudié les soins infirmiers à la Croix Rouge Française. Lors de ses études, si la médecine s’est imposée à elle comme la meilleure voie de l’entraide, elle réalise que le milieu de l’enfance a toujours été une évidence.

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Notre histoire

Le premier chapitre s'ouvre pour les intrépides

Le projet de micro-crèche commence à se concrétiser par les premières recherches sur le cadre législatif, puis lors de rendez-vous avec la Protection Maternelle Infantile (PMI). Isis-Léa souhaite alors se confronter à l’expérience du terrain en réalisant plusieurs missions au sein de crèches de la métropole lilloise.

S’estimant prête, Isis-Léa se lance alors dans la recherche du lieu idéal pour donner corps à son projet de micro-crèche. En 2019, c’est le coup de cœur pour le local du quai Henri Matisse dans le centre de Wasquehal..

Avec l’aide de son compagnon, Isis-Léa engage des travaux importants pour faire de cette cellule vierge la micro-crèche dont elle a toujours rêvé. L’équipe est constituée à l’issue d’un recrutement exigeant et les démarches administratives s’enchaînent pour obtenir les précieux sésames. Le projet prend forme petit à petit.

Septembre 2020, ça y’est, la micro-crèche des Intrépides est inaugurée : le rêve d’Isis-Léa est désormais réalité. Les rires des premiers enfants à franchir la porte de la crèche récompense les années d’efforts de sa fondatrice.

Notre philosophie

Les pédagogies alternatives ne passent pas qu’au travers des jeux ou des activités que nous proposons au quotidien mais avant tout par un regard que l’on porte, une posture sécurisante, des paroles réconfortantes et des valeurs que l’on souhaite transmettre.

Nous utilisons des supports pédagogiques choisis avec soin. Ils sont fabriqués par un menuisier français avec des matériaux nobles et adaptés à la progression des enfants.

L’attitude émanant de nos pratiques permet l’immersion dans ces pédagogies, dans cet environnement. C’est ainsi que les enfants pourront bénéficier des bienfaits de cette éducation et dans ce cadre précis que les actions que nous menons feront sens pour eux.

Toujours en quête du meilleur, nous développons notre créativité au service de nos culottes courtes : activités innovantes, pédagogies, réflexions, fêtes, formations… tout est matière à nourrir nos ambitions.

Une réelle proximité avec les familles, un lien qui se tisse au fil des jours. Une petite communauté qui se crée et s’entraide au quotidien.

Devenir parents, un rôle que l’on prépare durant quelques mois ou quelques années pour certains. Un rôle qui chamboule tout, qui bouleverse le quotidien, qui effraie aussi parfois. Ce rôle qui change nos priorités à jamais et donne un sens tout autre à notre vie. Devenir parents apporte beaucoup mais il emporte aussi avec lui. Écouter, réfléchir, donner des pistes, accompagner dans la parentalité est un but certain à notre travail.

 

Les objets, le matériel, le mobilier et leur disposition ont été choisis avec soin. Chaque détail est prévu avec goût. Nous recevons les enfants comme nos plus grands invités chaque jour et mettons les petits plats dans les grands pour un accueil en douceur.

Notre pédagogie

La mission principale de l’équipe éducative des intrépides est d’accueillir et accompagner l’enfant dans son autonomie, en favorisant son épanouissement et son bien-être, tout en respectant son rythme et sa personnalité.

NOS OBJECTIFS ÉLÉMENTAIRES

– Développer ses compétences non cognitives : confiance en soi, estime de soi, entraide, coopération

– Devenir autonome et actif

– Agir et penser par lui-même

– Communiquer avec les autres

– Respecter les autres et son environnement

– Créer du lien social positif

NOS OBJECTIFS APPROFONDIS

– Donner le goût et la curiosité d’apprendre

– Transmettre entre petits et grands

– Vivre dans un environnement sain et adapté qui favorisera l’apaisement et l’épanouissement

– Accueillir l’enfant dans le groupe, l’accompagner dans sa découverte du monde

– Préparer l’enfant à entrer en maternelle, future base essentielle dans l’apprentissage

– Assurer sa sécurité physique et affective

– Créer une relation de confiance avec la famille

– Assurer un accueil de qualité de l’enfant et de sa famille

La micro-crèche est le lieu d’accueil dans lequel l’enfant peut s’éveiller et se sociabiliser. Afin d’assurer un meilleur suivi, il est important d’avoir confiance en l’enfant et de garder comme objectif de l’accompagner dans son développement tout en prenant en compte son environnement.

La méthode Montessori

 

 

 

Le projet de la microcrèche Les Intrépides a une politique inspirée de la méthode Montessori. Elle promeut l’épanouissement psychomoteur, affectif et intellectuel, ce qui permet à l’enfant de se construire tout en vivant une expérience positive.
« Se substituer à l’enfant dans l’accomplissement de ses actions formatrices, avec louable intention de l’aider, n’est pas ce dont il a besoin. Cette substitution, au lieu d’être une aide est au contraire une entrave au développement de l’enfant. On doit lui permettre d’agir librement, de sa propre initiative dans un environnement qui a été prévu pour répondre à ses besoins. »

« L’enfant n’est pas un vase que l’on remplit, mais une soure que l’on laisse jaillir. »

                   Maria Montessori.

La journée type du parfait petit intrépide​​​

L'accueil

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Une séparation avec les parents pour nos petits Intrépides et l’occasion pour les professionnels d’échanger avec la famille quelques instants. Une attention particulière nécessaire pour le bon déroulement de la journée et une disponibilité de la professionnelle qui accueille l’enfant pour garantir une séparation en douceur.

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09.00

Rituels de démarrage de la journée

(Chants, repère de temps etc.)

09.00

Les enfants de tout âge sont réunis autour d’un temps commun pour chanter, écouter des histoires, parler du temps qu’il fait dehors ou des enfants présents. Pédagogiquement, ce petit temps va favoriser l’acquisition du langage et d’écoute chez le tout petit. Il contribuera à son éveil et sollicite son imaginaire.

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Le repas 100% BIO ET LOCAL

11.30

Le repas est un moment convivial, un temps de plaisir privilégié entre les professionnels et l’enfant. Les enfants participent aux tâches (mettre la table, se servir, couper les fruits, etc.). Pour les plus jeunes, l’alimentation est proposée à chacun en fonction de son rythme, de son appétit et de son heure d’arrivée.

11.30

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12.45

La sieste

12.45

Le coucher est proposé de manière individuelle aux bébés, en fonction de leur rythme physiologique. Pour les plus grands, la sieste est commune, mais le réveil lui se fait de manière échelonnée en fonction des besoins de sommeil de chacun. Un temps calme en salle snoezelen est proposé aux enfants, un moment complice où l’on câline les doudous, lisons des livres ou regardons les étoiles et ombres au plafond. L’après-midi, un second temps d’activité, de travail ou de sortie est proposé. L’équipe s’adapte en fonction du réveil des enfants.

Le goûter 100%
BIO ET LOCAL

15.30

Le goûter, comme le repas, est proposé aux enfants en fonction de leur âge et de leur rythme. Les enfants participent à la préparation de manière individuelle depuis la tour d’observation pendant que le groupe s’attèle à s’installer à table et à chanter.

15.30

17.00

La fin de journée

17.00

Des jeux libres sont proposés aux enfants en attendant l’heure du départ. A l’arrivée de chaque parent, une professionnelle (référant de l’enfant) se détache du groupe pour pouvoir consacrer du temps à l’enfant et ses parents. C’est un nouveau temps d’échange et de transmission aux parents.

09.00

14.30

16.30

Les activités

09.00 – 14.30 – 17.00

Les enfants évoluent dans un tout petit groupe de 10 enfants, nous avons donc la possibilité et les moyens humains d’initier les activités et les découvertes des enfants en respectant les envies de chacun.

Le coin des tout petits est aménagé pour éveiller les plus jeunes avec du matériel sensoriel et portique Montessori, un véritable petit cocon. Attraper, lâcher, tirer, grimper et escalader tout est possible !

Les plus grands quant à eux, profitent, en fonction de leur développement, du matériel pédagogique mis à disposition, d’une activité proposée (guidée) ou du matériel de « vie quotidienne » (étendre du linge, passer le balai, etc.). Les enfants partent en balade découvrir le monde, la nature. Au parc, au marché, à la bibliothèque, dans les bois ou chez le maraicher, tout est bon à égailler leur curiosité !

19.00

Fermeture des portes de la micro-crèche

Témoignages

« Nous avons trouvé LE mode de garde parfait pour notre bébé. L’équipe est à l’écoute, attentive, bienveillante et très accessible. L’échange est fluide, les transmissions sont complètes et permettent de connaître chaque évolution ou anecdote concernant notre enfant. L’ambiance est familiale, très souvent posée. On laisse notre fils en toute confiance, sereins, sachant qu’il adore s’y rendre ! »
Céline T.
Maman de Gabriel 20 mois

Contact

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